3.狗十三
——孩子不知道在什么时候忽然就长大了
影片剧本出自一位年轻的80后女孩之手，她在融入了大量自己的亲身经历后，通过一个平凡得如同你我的十三岁女孩李玩，将很多人年少时的成长经历原生态地雕琢出来。
影片中，没有大是大非，没有大喜大悲，也没有大善大恶。有的只是每一个人都能感同身受的成长过程中的迷茫、困惑和一点点挣扎。
导演曹保平说过：“没人注意到我们在什么时候忽然就长大了，一切好像自然地发生了，但那一天的到来其实是很残酷的。我想让大家回头看看这一天。”
影片戳中了不少家庭教育的痛点，很多场景值得父母们思考，对待孩子，我们是不是也会有什么地方做得欠妥？如何避免孩子以影片中这种悲痛的方式成长？李玩明明想报物理兴趣班，家人却说补英语，这才是瘸腿科目；李玩乳糖不耐，他们却说必须喝，牛奶长身体……
对于父母而言，要真正实现与孩子良好的教育互动，第一条就是必须尊重自己的孩子。尊重孩子就是把他当成一个独立的人看待，而不是作为我们的附属品，我们没有资格也不应该忽略他的感受。
4.嗝嗝老师
——教育的本质应该是点亮
如果让你面对最难“对付”的学生，你会怎么教？2018年上映的印度电影《嗝嗝老师》，话题就与此相关。
电影的主人公是一位名叫奈娜·玛图尔的女教师，她身患图雷特综合征。患有此症的人经常会不受控制地抽搐并发出怪声，而在紧张状态下，叫声和抽搐则会更加频繁。经历过无数次的失败后，奈娜终于在自己的母校争取到了工作机会，但分配给她的任务却是去教全校成绩最差的F班，而这里也有着一群最难“对付”的学生。
怀揣着自己的信念，奈娜老师通过因材施教的方式，激发学生的学习兴趣，先教会他们如何做人，再谈学生的学习成绩。
作为家长，我们应该意识到亲子关系从来都不应是单向传授，而是一种良性互动、互相影响、共同成长的结果。如果每一个孩子都能有正确的引导，那么每一个孩子都可能会成为一个优秀的人。家长应该秉持这样的信念，不放弃任何一个孩子，让他们自由去成长。
