新冠疫情为经济社会带来巨大挑战的同时，新的商业机会和商业模式不断涌现。无论是商业还是商学教育，如何在全球经济贸易不确定性加剧的新变革期，实现可持续发展？如何在新技术兴起的背景下，建立更高效、更数字化的管理体系与平台？
2022年10月19-20日，在由上海交通大学安泰经济与管理学院主办的"第九届全球商学院院长论坛"上，来自全球的五大洲、33个国家和地区、280家商学院和机构、400余名与会嘉宾通过线上和线下相结合方式，围绕"重构后疫情时代的商业教育"主题，26位全球顶尖商学院院长发表演讲，深度剖析疫情危机对未来商业教育的长期影响，探寻商学教育的未来。
主旨演讲环节，美国西北大学凯洛格管理学院院长Francesca Cornelli教授表示，商学院应该是命运共同体和共同福祉问题解决方案的重要部分，疫情冲击是全球化的，商学院要关注合作方式多元化、携手并进，培养学生的全球视野、跨文化交流等方面的领导力、商科与科技融合等能力以及创造美好未来的信念。
中国北京大学光华管理学院院长刘俏教授指出，面对挑战，全球商学院的教育模式、路径都需要做出调整。科技改变了商业教学的思维方式，在做研究时要考虑其它行业或领域的知识。商学院要敢于担当，教育出未来的领袖，让他们有勇气、有能力找到问题、提供分析方法和解决方案；还要承担起促进全球化的责任，不断推进全球合作。
新加坡南洋理工大学南洋商学院院长Soh Wai Lin教授认为，改变商学教育的模式要了解社会，商学院培养的管理人才要有能力应对复杂变化，既要全球化，又要本地化。商学院要让学生终身学习；培养学生的责任意识和担当能力；培养学生的认知敏捷性，更好地适应持续学习和跨文化工作。
美国芝加哥大学Booth商学院院长Madhav V. Rajan教授强调，商学院教育人才的重点是领导力，要做好准备迎接现在不敢想或未看到的挑战，学会分析不确定性以及风险的方法，在风险中寻求最佳的结果。
法国ESCP商学院副校长Simon Mercado教授指出，商学院要持续内省，培养负责任的领袖，在不确定性中仍要具有崇高的使命感，通过积极的想法或行动找到合适的方案，解决短期、中期、长期问题。
南非开普敦大学商业研究院院长Catherine Duggan教授阐述了商学院教育的精髓在于给到学生相应的知识、能力和经验，把只能在梦中畅想的事情带到现实，要改变思维方式，在新的地方探索新的做事方式。
据悉，两年一届的"全球商学院长论坛" 是由上海交通大学安泰经济与管理学院于2006年创办。今年的论坛召开期间，由交大安泰创办的、全国首个由高校出品的"中国商务"全英文线上学习平台DBIC正式发布，该平台聚焦中国特有商业生态与实践，面向国际学生、海外企业经营管理人员、以及在中国境内的国际企业人员，以"扎根中国，联结全球，战略互动"为特色，主题涵盖宏观经济、金融、组织管理、市场营销、信息技术与创新等交大安泰优势学科领域，旨在促进中西方商业教育的充分沟通，也是中国商学院教学模式的创新。
