今天是“世界读书日”，闵行学子迎来了全民阅读活动周。近年来，闵行区深入落实青少年学生读书行动部署，以全学科阅读为核心抓手，全域共建共享书香教育生态。目前，3所学校案例入选上海市中小学“读书行动”典型案例，多所学校成功申报市级“书香校园”。
书香弥漫的美好时节，一起走进闵行的小学校园，探访那些让闵行学子乐在其中的奇妙阅读活动吧。
新梅小学
学校以“转角遇见阅读”为主题，鼓励学生自主选择未曾读过的主题书籍，完成整本书阅读。同时，以年级为单位，在校园走廊空间打造兼具展示与互动体验的“光影阅读角”快闪空间。
联合实验小学景城校区、贵阳云岩四小共读《七色花》，并与新疆泽普良种场小学共读《西游记》，同时寄去图书200余册。
低年级设计“转角书签”和阅读推荐卡，中高年级录制朗读片段在校级广播平台展播。通过转角空间的创意利用与跨区域线上共读，学校实现了从“阅读”到“悦读”再到“越读”的素养进阶，让每一处转角都成为阅读与成长的美好交汇点。
浦江三小
学校以“春风策马阅千里，涛声伴读润童年”为主题，开展第18届读书节活动，将“阅读育人”理念融入校园生活。
各年级孩子们品读描写春日美文，描绘春光美景，写下春日感悟。社团课本剧《葫芦娃探春》精彩上演，学生们化身可爱的角色，在舞台上生动演绎经典故事。红色诵读活动中，诵读红色故事，朗诵爱国诗歌，铭记革命先辈，心怀爱国之心。
学校评选出18位海量阅读小达人与24户书香家庭，《观涛文澜》编写成集，助力孩子们在书香中策马千里，前行致远……
田园二外小
学校以“让每一本书都通向一个世界”为理念，系统构建“博阅”校本课程体系，打造“阅读＋行走＋创造”的特色书香校园育人新样态。
课程深度链接上海十大博物馆，学生在一至五年级分别以“参观者”“设计师”“讲解员”“策展人”“研究员”等身份，经历“阅读启航—研学探秘—创意展示—评价反思”的深度阅读体验。
以“好问题”为小切口，鼓励学生将阅读中产生的疑问通过“问题卡”的方式与伙伴一起探究和解决，并将探究成果在“回音墙”上分享，形成了学校独特的深度阅读分享空间，涌现了一批“好问达人”。学校“问题树结智慧果”的实践经验亮相2025年上海科技节开幕式。
上戏附校
学校立足“衍美教育”特色，将教育戏剧与书香校园深度融合，让阅读从静转活、读中融演。
学校通过构建“经典文学、传统文化、现实生活”三大领域的阅读戏剧活动矩阵，升级沉浸式图书馆空间，打造廊剧场、厅剧场、馆剧场、演剧场全域阅读场景，开展课本剧创编、戏剧嘉年华、亲子阅读戏剧工作坊等特色活动。
如今，校园处处可阅读、处处能演戏，学生阅读主动性显著提升，阅读成果有效转化，家校协同氛围浓厚。学校以戏剧为桥，让书香浸润校园，走出一条特色鲜明、实效突出的书香校园建设新路径。
实验小学
学校举办第21届 “策马扬鞭 悦读启航” 蒙正书香节，坚持全员全域，让书香真正浸润校园、滋养成长。
全学科教师化身暖心领读人，联动学生、家长开展 130 余场阅读分享，深耕 “学科 阅读” 课堂，让阅读融入校园每一处。
在全域阅读的基础上，学校还精心设计了丰富多样的活动，力求形式多元，趣味满满。童谣诵读、绘本创编、诗词比拼、读书辩论…… 贴合各年级特色的沉浸式活动，让阅读鲜活又有趣！
为让阅读延伸至家庭、扎根于生活，学校同步开启 “蒙正书香家庭” 评选，以家庭共读传递书香力量，构建校家社育人新生态。以书为翼，策马前行。
明强小学
学校以阅读为纽带，在第14届“访春季书香节”中，融入科学精神培育，让师生在书香中探寻科学奥秘，在探究中涵养阅读素养。
一、二年级童声“讲”科学，讲述科学家的经典故事或者自己的科学探究小故事；三、四年级童心“演”科学，将科学家故事或自己的科学探究经历改编成课本剧进行展示；五年级童思“创”科学，从真实的科学情境出发，创作并演绎科学情景剧。
学生通过读科学故事、演科创历程、探科学真理，感受科学家的探索精神，激发科学探究兴趣，让阅读与科创相融，让科学精神在阅读涵养中落地生根，让创意表达在实践活动中升华。
华虹小学
学校校园读书节以“共读乔纳森，飞向暖时光”为主题，推进师生、家长全员共读《海鸥乔纳森》。结合足球特色拓展阅读内涵，推动阅读运动相融、家校协同育人。
各年级紧扣书中精神开展特色活动，二年级录制朗读音频聆听乔纳森故事，三年级在十岁生日书信中感悟成长力量，四年级结合足球解说读懂人物品格，五年级以毕业赠言传承追梦初心。
以全民阅读周为契机，学校推动阅读从活动走向日常，晨读、午间微课、图书漂流……让每一个孩子，都在书香中被看见、被温暖、被赋能。
阅读，是教育最温暖的底色，也是成长最深沉的力量。今年，《全民阅读促进条例》正式施行，“全民阅读活动周”启动，全民阅读迈入法治化、常态化、体系化的新阶段。闵行区各中小学校回归育人本真，以沉浸式、开放式的阅读生态兼容全学科阅读，探索行走的阅读实践课程，让书香浸润每一颗心灵。
