【用活“社会大课堂”】
上海师范大学附属外国语小学的学生探讨护塔方案。
松江九峰实验学校学生分享高科技。
上海交通大学教授来到上海师范大学附属外国语小学，和同学们一起讨论护珠塔倾斜的原因和保护方法，小伙伴们通过项目化学习，以童心护塔，参与文物保护。“科技魔法秀”演讲中，松江九峰实验学校学生探索物联网、低代码、云计算及人工智能等高科技。作为首批全国中小学科学教育实验校之一，松江二中以跨学科学习、学科实践活动等，用活科学教育的社会大课堂。
如何更充分地调动社会力量，推动中小学科学教育学校主阵地与社会大课堂的有机衔接？松江教育做好科学教育顶层设计，一方面，整合校内外资源和专业力量，支持中小学与高校、科研院所联系，推动科学实践活动；另一方面，积极建设科学实践基地，以“大手牵小手”推动大中小学联合教研，倡导联合共建创新实验室、科普站等。在校内，创新科学教育场景与方法，实施“校内科学教育提质计划”。各校由校领导担任科学副校长，原则上至少结对1所具有一定科普功能的机构（馆所、园区、企业等）；在校外，强化内外联动与部门协作，协同高校、科研院所、科技馆、博物馆、上海市松江区长三角G60科创走廊创新研究中心、松江区青少年活动中心、松江区教育学院等单位、平台和资源，推进基于探究实践的科学教育。此外，还倡导中学与大学联合共建创新实验室，探索双导师制，全面提高科学教育品质，培养学生创新能力。
【打造家门口的科学教育阵地】
实施措施拟通过3至5年努力，力争在教育“双减”中做好科学教育加法的各项措施全面落地。实施措施还特别强调，实施家庭科学教育，突出科普价值引领，聚合科普专家力量，推出家庭科普公开课，开展形式多样的家庭科普活动，打造“家门口”科学教育阵地。通过“科普进万家行动”等，推动科学教育走进千家万户，提升家长科普意识和学生科学素质，促进家校社协同育人。
“松江区着眼教育、科技、人才高质量发展，立足长三角G60科创走廊国家战略重大机遇，创建科学教育联盟高地、科学教育联盟基地以及‘一校一品’科学教育孵化地，构建校内校外有机融合的‘大中小幼’大科学教育体系。”松江区教育局局长陈小华说。
