湖南省教育科学研究院副研究员毕树沙认为，高职扩招100万人提出了要不要新增招生方式的问题，如部分招生计划实行申请制、注册制。如果实行申请制、注册制，就要为不同方式入学群体设置条件，并在录取后强化过程管理，严把出口关，这将给高等职业教育发展带来重大变革。
毕树沙指出，高职大规模扩招后，生源多样，学情复杂，大批学生的成长经历、技能水平、学习需求有较大差异，学习基础参差不齐，将使教学工作面临前所未有的复杂局面。
值得注意的是，这些群体中，很大一部分正是因为高中毕业后不愿去读高职，才选择打工或参军，如今如何吸引他们重新报考高职？
“我觉得最关键的是，高职院校开设的专业要与他们的需求对口，让他们所学的就是他们所需的。”储朝晖告诉21世纪经济报道，克服高职院校招生难，还需要解决好高职毕业生的就业，让毕业生能够通过市场渠道获得满意的工作岗位。这次高职扩招100万人，本身也是就业导向政策的一个组成部分。
潜在优质劳动力流向哪里
近年来，一些城市不断降低落户门槛，吸引高职毕业生，甚至中职毕业生人才。高职扩招100万人带来了一个新的可能，即为各地“抢人”开辟新战场，通过优质高职教育资源，培养目标人群到当地入学并落地工作。
《方案》提出，扩招的招生计划重点布局在优质高职院校、发展急需和民生领域紧缺专业、贫困地区。
不过，优质高职院校大多并不位于贫困地区。2018年，全国高职院校在校生规模排名前10的省份共有在校生559万人，占全国的49.3%。大多为制造业等产业发达的东中部省份。就省域内部来看，高职院校和在校生主要集中在省会城市。
